搞虛頭巴腦那一套真沒必要。
老師的職責(zé)是教書育人，做好這一點(diǎn)，比什么都強(qiáng)。
門外進(jìn)來(lái)兩個(gè)人，一個(gè)是周凱賓，一個(gè)是讓秦雙雙非常側(cè)目的人。
他是年輕版的樊墨紅。
這個(gè)人一直在京都大學(xué)任教，后來(lái)還升為了教授。
許多女孩子想考研，年輕漂亮的必須陪他睡才能通過(guò)，長(zhǎng)得不好看的全都被打回去，過(guò)不了。
這件事?lián)f(shuō)他偷偷摸摸干了十多年，后來(lái)有一位女學(xué)生實(shí)在受不了他的侮辱，鬧了出來(lái)。
樊墨紅一開始不承認(rèn)，那位女學(xué)生的家人動(dòng)用了不少關(guān)系，拿到了許多受害人提供的證詞，警方立案調(diào)查，才查出了他的“叫獸”行為。
京都大學(xué)被蒙羞，立即將他開除，最后吃了牢房。
這個(gè)人是趙老師的助教，以后她要真成了德語(yǔ)老師，可不能要這種助教，她不跟畜生一塊兒工作。
樊墨紅現(xiàn)在還很年輕，應(yīng)該沒膽量覬覦年輕貌美的女學(xué)生，那事要發(fā)生應(yīng)該也在幾年后。
防患于未然還是要的，不能隨便與他接觸。
“趙老師！這是您要的東西。”
樊墨紅將一本綠色的筆記本給了趙明珠，眼神在秦雙雙的臉上掃過(guò)，眼底露出驚艷。
這女人哪兒來(lái)的？長(zhǎng)得不錯(cuò)，樣貌身材都數(shù)特等，怎么跟趙老師如此熟悉？
來(lái)?yè)屗ぷ鞯模?br>在他的潛意識(shí)里，趙明珠退下去，她的工作就該由自己接替。沒人比他更適合擔(dān)任外語(yǔ)系的德語(yǔ)老師，可瞧著今天這架勢(shì)，是想讓眼前的女人上位？
那他怎么辦？
他已經(jīng)干了一年多的助教了，難道還要一直干下去？
樊墨紅磨磨蹭蹭的不肯走，周凱賓拉了他一把，示意他離開，別打擾趙明珠跟秦雙雙交流。
翻開筆記本，趙明珠用說(shuō)一句，讓秦雙雙用德文寫下來(lái)，最后跟筆記本上對(duì)照。
每一次秦雙雙都寫對(duì)了，她開心不已，微笑著握住了她的手：“孩子！你很棒！很厲害！老師的工作以后都由你接替。”
她的話等于是教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)的話，畢竟德語(yǔ)這一塊，他們倆也不是很懂。
門外的樊墨紅聽了，眼底閃過(guò)陰翳，垂在身側(cè)的手緊緊握拳，骨節(jié)雪白。
他在心里把趙明珠詛咒了一百八十遍，可惡的老女人，就該趕緊去死。
每天兢兢業(yè)業(yè)，小心翼翼地為她做這做那，鞍前馬后，沒想到最后把教師的工作崗位給了個(gè)來(lái)路不明的女學(xué)生。
實(shí)在可惡。
可惡至極。
但他也知道，這是沒辦法的事，他的德語(yǔ)不是很好，能當(dāng)助教的人不少，堪當(dāng)教師的人幾乎鳳毛麟角。
如果這個(gè)女人不出現(xiàn)，他還有可能競(jìng)爭(zhēng)成功，這個(gè)女人一出現(xiàn)，他連丁點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒有。剛來(lái)已經(jīng)旁敲側(cè)擊問過(guò)周凱賓老師了，聽說(shuō)她的德語(yǔ)跟趙明珠老師不相上下，試卷考了滿分，還把他出題寫錯(cuò)的部分都劃了出來(lái)。
他的運(yùn)氣怎么就這么差？為什么突然冒出個(gè)秦雙雙？
“如果真能順利接替老師的工作，我一定好好干。”秦雙雙自信滿滿，“我還可以不用助教，我的工作喜歡獨(dú)立完成。”
趙明珠聽了，笑得更開心：“老師就喜歡你的自信，認(rèn)真。不用助教是最好的，能獨(dú)立完成教學(xué)，能更快提升你的能力。”
樊墨紅聽秦雙雙說(shuō)不用助教，臉更黑了。
麻蛋！他還說(shuō)要在兩人合作的時(shí)候給她使絆子呢，這是連機(jī)會(huì)都不給他？杜絕了他的后路？
這女人太厲害了，難道她已經(jīng)洞悉了自己的意圖？
隔壁的會(huì)議室門開了，教日語(yǔ)的老師拿著卷子，來(lái)到秦雙雙面前，眼底都是欣賞。
知道這位老師要做什么，趙明珠打趣：“朱德群！這孩子接替了我的工作，你那點(diǎn)小心思收起來(lái)吧！德語(yǔ)我全都考證過(guò)了，她百分百能勝任。”
被稱為朱德群，頭發(fā)花白的男老師，推了一下鼻梁上的眼鏡，不無(wú)惋惜。
“趙老師！你要人，我沒有二話，如果是別的語(yǔ)種要人，我一定跟他們抗?fàn)幍降住＿@孩子的日語(yǔ)滿分，是我回到學(xué)校遇見的第一個(gè)。”
“你說(shuō)得沒錯(cuò)，這孩子語(yǔ)種學(xué)了不少，每一門都吃透了。”
趙明珠激動(dòng)的聲音里喘息聲更重，就跟拉風(fēng)箱似的，呼嚕呼嚕，但她不在意。難得遇見一個(gè)好苗子，就想多說(shuō)幾句。
“她還是高中英語(yǔ)老師，教高中三個(gè)年級(jí)，英語(yǔ)分?jǐn)?shù)在海城名列前茅。這么好的孩子被我遇上了，我才不會(huì)把她拱手讓人，你就別想了。”
“那不行，我怎么著也得沾點(diǎn)光。”朱德群將目光看向秦雙雙，“孩子！日后有空，也幫老朱我一把行不行？年紀(jì)大了，身體有時(shí)候吃不消。”
秦雙雙微笑著點(diǎn)頭：“只要我有時(shí)間，一定幫忙。”
朱德群兩眼笑瞇：“好孩子！咱們就這么說(shuō)定了，你的日語(yǔ)學(xué)得很好，試卷寫得干凈整潔，一目了然，每道題都是對(duì)的。”
啥？日語(yǔ)她也行？樊墨紅的內(nèi)心尖叫恐慌，遇上這女人，是他上輩子造了孽。
秦雙雙：“......”
你也知道？希望你這輩子不要再造孽了。
周凱賓插了一句：“秦雙雙同學(xué)結(jié)婚了，家里有三個(gè)一周歲的孩子要照顧，她的時(shí)間想空出來(lái)，估計(jì)夠嗆。”
趙明珠對(duì)孩子比較感興趣：“真的？你生了三個(gè)孩子？”
朱德群更驚訝，伸出三根手指：“一胎三個(gè)？”
秦雙雙點(diǎn)頭：“是。”
這也不是什么秘密，她要是成了京都大學(xué)的老師，同事們遲早都得知道。
“天吶！你這什么福氣？改天把孩子的照片帶來(lái)看看，太稀罕人了。”朱德群很期待見到三胞胎的照片。
趙明珠也吃驚：“你這孩子真的太有福氣了，三胞胎！活一輩子頭回聽說(shuō)。”
校長(zhǎng)齊偉清從會(huì)議室出來(lái)，加入他們的閑聊：“誰(shuí)生了雙胞胎？”
趙明珠拉著秦雙雙的手：“是我們即將走馬上任的德語(yǔ)老師秦雙雙同志。校長(zhǎng)！這孩子別看年紀(jì)小，德語(yǔ)學(xué)得很好，比我還略勝一籌，我個(gè)人建議，由她接替我的工作。”
齊偉清微微頷首，欣喜地看向秦雙雙：“秦老師！你覺得怎么樣？能不能勝任德語(yǔ)的教學(xué)？