星辰樂(lè)滋滋的看著測(cè)試題，越看越開(kāi)心：“真的是挺準(zhǔn)的哈！”

她很認(rèn)真的依次看完，然后才抬起眼，沖我笑道：“我覺(jué)得，這說(shuō)的就是我啊。

這個(gè)富勒效應(yīng)，還真懂我的心啊！

你說(shuō)，靈力大師，用的就是這個(gè)嗎？”

我很坦誠(chéng)的搖搖頭，道：“也不一定。

什么都不問(wèn)，就可以出斷語(yǔ)的辦法，還有很多種。

所以，他也可能，用的是其他辦法。

反正不像是，什么靈力之類的。”

“這么神奇的嗎？

也不用問(wèn)生辰八字啥的，就能直接看卦？”星辰半信半疑。

我舉了個(gè)例子，道：“比如，借助群里的頭像，給你們斷。

斷頭像，也不需要問(wèn)什么信息，看圖說(shuō)話就行。

這個(gè)世界，也許真的有高人。

但你的這個(gè)群，看起來(lái)，就是個(gè)普通的套路。”

她自動(dòng)忽略了，我的后半句話，開(kāi)心的問(wèn)：“看頭像，也能斷？

頭像怎么斷？

能教教我嗎？”

星辰提出的這個(gè)問(wèn)題，讓我有點(diǎn)兒為難。

講？

還是不講呢？

我倒不是不舍得講。

而是，我一直自詡，沒(méi)有我教不會(huì)的學(xué)生。

但這個(gè)時(shí)候講，怕她這狀態(tài)，聽(tīng)不明白。

但不講，迷迷糊糊的人，問(wèn)題又是最多的。

我猶豫了一下，想著，要不然，從最簡(jiǎn)單的講講試試吧。

最簡(jiǎn)單的，無(wú)非就是陰陽(yáng)。

我找了手機(jī)里一張頭像，遞給星辰道：“你看看這個(gè)頭像。”（評(píng)論見(jiàn)圖，看不到的話，去群里找。）

她茫然的看著頭像，又看看我，問(wèn)道：“一個(gè)美女的背影，在看夕陽(yáng)？

說(shuō)明什么呢？”

我慢慢的引導(dǎo)她道：“看頭像，跟其他預(yù)測(cè)的原理，都是一樣的。

無(wú)非就是，太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。”

“聽(tīng)不懂。”她很誠(chéng)實(shí)的搖著頭。

我笑道：“別急，我還沒(méi)開(kāi)始講呢。

太極生兩儀。

兩儀，指的陰陽(yáng)。

兩儀生四象。

四象，也就是青龍白虎，朱雀和玄武。

所以，最簡(jiǎn)單的是陰陽(yáng)。

陰陽(yáng)看完了，再看四象。

四象看完了，再升級(jí)一下，四象生八卦。

就用到了五行和八卦。

有句話說(shuō)，不在八卦里，就在五行中。

五行和八卦，能代表萬(wàn)事萬(wàn)物。”

她微蹙著眉，抽了一冷口，道：“嘶——感覺(jué)還是挺難的，好麻煩。”

我鼓勵(lì)她道：“幼兒園的小寶寶，最開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，算不明白，就扒拉手指頭。

預(yù)測(cè)，也是數(shù)術(shù)啊。

第一個(gè)數(shù)，是數(shù)學(xué)的數(shù)。

第二個(gè)數(shù)，是算數(shù)的術(shù)。

咱也可以扒拉手指頭。

最復(fù)雜的，無(wú)非也就是八個(gè)卦。

兩只手的手指頭，都用不完，還有的剩。”

她伸出手，看著手指頭，嗤嗤的笑。

我想到她目前的狀態(tài)，還有可能真扒拉不明白復(fù)雜的，便又換了一套說(shuō)辭，道：“咱退一萬(wàn)步講。

就算看不懂五行和八卦，咱光看陰陽(yáng)，還不行嗎？”

“光看陰陽(yáng)，也能看出東西來(lái)？”她不解。

“當(dāng)然，一層是一層的意境。”我想了想，這樣說(shuō)，她可能不好理解，我便舉了個(gè)例子：“這就像畫(huà)畫(huà)一樣。

幼兒園的小朋友，畫(huà)人，可能就是大圓圈里，套上三個(gè)小圓圈，當(dāng)做眼睛和嘴巴。

我們也能看出來(lái)，這大概是個(gè)人。

這就是陰陽(yáng)的層面。

在四象的層面上，可能還會(huì)加上眉毛和鼻子等細(xì)節(jié)。

到了五行的層面，那就是素描了，不但能畫(huà)出人的形，更能畫(huà)出他的喜怒哀樂(lè)，嬌嗔或嬉笑等等。

這個(gè)層面，是有神情的。

再到了八卦的層面，那就是寫(xiě)實(shí)派了。畫(huà)的畫(huà)，跟照片一樣。”