“見(jiàn)我？我也不認(rèn)識(shí)他，他見(jiàn)我干嘛？”
“這個(gè)誰(shuí)知道啊！反正這小子不大正常，如果兄弟不愿意，別搭理他就行！”
“無(wú)所謂啊，他想見(jiàn)那就見(jiàn)見(jiàn)吧！聽(tīng)聽(tīng)他想說(shuō)什么。”
“行！我馬上安排一下！”
陪我去審訊室的路上，三個(gè)人繼續(xù)交流吳呈呈弒母案。
“剛才專(zhuān)家沒(méi)提出什么新的觀點(diǎn)？”
“兩個(gè)犯罪心理學(xué)教授要先和他談?wù)劊烙?jì)這個(gè)點(diǎn)也快談完了！”
我們?cè)趯徲嵤彝獾攘硕畮追昼姡荒幸慌畠蓚€(gè)衣冠楚楚的中年男女走了出來(lái)。
“谷教授、邢教授，怎么樣啊？”
馮紅林趕緊湊過(guò)去問(wèn)。
我注意到兩位大教授都是眉頭緊皺，一臉的陰沉。
男教授先開(kāi)了口。
“這孩子典型的雙重人格，而且很可能還是極為罕見(jiàn)的獨(dú)立性雙重人格！”
馮紅林看看李文康，然后再次開(kāi)口：“谷教授，獨(dú)立性雙重人格具體有哪些表現(xiàn)？這詞才過(guò)專(zhuān)業(yè)，我不太懂呢！”
谷教授點(diǎn)點(diǎn)頭：“雙重人格分好幾種，其中最為罕見(jiàn)的就是這種獨(dú)立性雙重人格，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是一個(gè)軀體完美地容納了兩個(gè)獨(dú)立的靈魂，這兩個(gè)靈魂分時(shí)間段共享一個(gè)身體，能做到完美切換，互不干擾，從心理學(xué)角度說(shuō)，他們是兩個(gè)人。”
李文康接茬：“如果嫌疑犯真是獨(dú)立性雙重人格，這案子該怎么判？可有法律依據(jù)？”
這話似乎一下子把兩個(gè)教授問(wèn)住了。
邢教授回道：“這問(wèn)題按說(shuō)我們無(wú)法回答，怎么判刑應(yīng)該問(wèn)法院，這里只能說(shuō)了類(lèi)似的案例供參考！”
馮紅林和李文康望著邢教授，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“這案子發(fā)生在北歐一個(gè)非常富裕的國(guó)家，時(shí)間是上世紀(jì)末，那件案子和你們遇到的這件案子非常相似，只不過(guò)兇手是個(gè)在當(dāng)?shù)赜蓄^有臉的人物，還是個(gè)著名的慈善家。
那是個(gè)陰雨綿綿的夏天，每次雨夜，都會(huì)發(fā)生離奇的命案，先后死了十幾個(gè)人，這些人既有男也有女，既有老人，也有孩子，既有有錢(qián)人，也有窮光蛋，而且他們彼此間沒(méi)有絲毫關(guān)系。
死亡原因相同，都是被人用鐵棍之類(lèi)的硬物活生生砸死的。
警方找不到殺人動(dòng)機(jī)，也就無(wú)法鎖定嫌疑人，因此案子一直懸而未破。
最后，他們好不容易在幾名死者身上找到了兇手的指紋，可惜對(duì)比過(guò)很多很多可疑之人，都對(duì)比不上，終于又一個(gè)雨夜，兇手再次作案時(shí)，正好劃過(guò)一道閃電，有人看到了他的模樣。
根據(jù)目擊者的描述，警方很快找到了與這個(gè)臉相對(duì)應(yīng)的人，只不過(guò)包括警長(zhǎng)、警察在內(nèi)的所有人都不敢相信，一度還以為目擊者提供了假信息。
因?yàn)檫@個(gè)人是當(dāng)?shù)刂拇壬萍遥磕甓紩?huì)資助很多貧困學(xué)生，還投資建學(xué)校，建醫(yī)院，總之，沒(méi)少做好事。
好在有一個(gè)年輕警察堅(jiān)持按照流程辦事，要按規(guī)定到這位大善人家搜索。
大善人知道這事后，為自證清白，也很樂(lè)意讓警方來(lái)家里搜。
結(jié)果真的在這位大善人的地下室內(nèi)找出了‘雨夜屠夫’所穿的衣服，和用來(lái)犯案的鐵拐杖。”
邢教授的講述思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，而且言簡(jiǎn)意賅，聽(tīng)到這里馮紅林忍不住插嘴：“這位大善人就是獨(dú)立性雙重性格？”
“對(duì)!根據(jù)警方后來(lái)的調(diào)查，最近一年，大善人因?yàn)槭撸乃饺酸t(yī)生給給配了一種藥，結(jié)果吃了這種藥后，喚醒了他體內(nèi)的另外一個(gè)靈魂，只是他自己并不知道。”
李文康又插嘴：“那后來(lái)呢！這件事怎么處理的？”
我也迫切想知道。
邢教授講述這案例的處理結(jié)果大概也會(huì)是吳呈呈弒母案的處理依據(jù)。
邢教授繼續(xù)講述。
“后來(lái)這位大善人知道了整件事情，再又一個(gè)雨夜來(lái)臨前，他選擇留下遺書(shū)后，自殺了。”
這結(jié)果顯然讓在場(chǎng)的三人都沒(méi)想到。
“這么說(shuō)，邢教授你講述的這案子，沒(méi)有實(shí)際參考價(jià)值啊！”
馮紅林苦笑一聲，說(shuō)出了心里話。
谷教授正當(dāng)了一下眼鏡，接過(guò)話茬：“不！大慈善家雖然自殺了，但對(duì)于這案子應(yīng)該怎么審判，法學(xué)家和律師們始終沒(méi)有停止探討和爭(zhēng)論，隨著世界各國(guó)刑法的愈加完善，不少?lài)?guó)家也有了相關(guān)的法律，那就是‘誰(shuí)犯罪懲罰誰(shuí)’的原則，意思是只能懲罰犯罪的靈魂，而不能懲罰另一個(gè)。”
李文康深吸一口氣：“可是這樣一來(lái)，似乎沒(méi)法具體執(zhí)行啊！”
兩位心理學(xué)教授只是微微笑了笑，并未再接茬。
馮紅林喊來(lái)女警，帶著倆人去休息，然后帶我直奔審訊室。
一步邁入，我再次見(jiàn)到了吳呈呈。
見(jiàn)到我，吳呈呈略顯驚訝。
“你……你真的肯見(jiàn)我？”
我朝他笑了笑，坐到了他對(duì)面的椅子上。
“既然你想見(jiàn)我，那就見(jiàn)見(jiàn)唄！”
其實(shí)再次見(jiàn)到他的一剎那，腦中隨之冒出了他們家發(fā)生的事，也有些不淡定了。
我也知道越是這種時(shí)候，越應(yīng)該克制住自己的內(nèi)心。
不能顯露出慌張。
“你想說(shuō)什么？”
“我只想和你聊聊天，說(shuō)說(shuō)心里話，因?yàn)槲艺f(shuō)的話，他們聽(tīng)不懂，也不相信，當(dāng)然不包括剛才進(jìn)來(lái)的兩位大教授老師。”
“你也相信我？”我反問(wèn)吳呈呈。
“說(shuō)不上相信還是不信，至少我能感覺(jué)到你能聽(tīng)得懂我在說(shuō)什么，對(duì)于我而言，這經(jīng)足夠了！”
“好！那我還是應(yīng)該先謝謝你！你說(shuō)吧！我洗耳恭聽(tīng)！”
吳呈呈笑了笑。
“我有個(gè)哥哥，可能也是弟弟，總之存在這么一個(gè)人。”
“他在哪？”為了“引誘”他能說(shuō)得更多，更詳細(xì)，我假裝很好奇地給他“搭詞”。
果然，吳呈呈指了指自己太陽(yáng)穴。
“就在我腦子里，只不過(guò)之前他一直在沉睡，剛剛醒過(guò)來(lái)不久！”
這些話他也和馮紅林他們說(shuō)過(guò)。
我繼續(xù)“搭詞”：“你既然能感覺(jué)得到他存在，是不是他也能和你交流？”
吳呈呈稍一停頓，再次開(kāi)口：“之前不能，可自從昨天可以了！昨天他告訴我一個(gè)很不幸的消息，那就是我媽媽?zhuān)唬?yīng)該說(shuō)我們的媽媽徹底離開(kāi)了我們，他還告訴我是他用錘子殺死了媽媽。”
果然是這樣！
我強(qiáng)忍住心中的震驚：“他還說(shuō)什么了？”
“他還說(shuō)他之所以用那樣的方式殺死媽媽?zhuān)菫榱私o爸爸報(bào)仇，他曾親眼看到過(guò)媽媽也是用這種方式殺死了爸爸。”
我心里咯噔了一下。
想起了在吳力中白骨上使用“追憶符箓”時(shí)，看到的畫(huà)面。
在女人瘋了似的用錘子砸死吳力中時(shí)，當(dāng)時(shí)只有二三歲的小吳呈呈曾醒了十幾秒。
看來(lái)這一幕還是被印在了他的腦海中。
不知道吳呈呈出現(xiàn)獨(dú)立性雙重性格，是不是和當(dāng)年親眼看到媽媽用這么殘忍的方式殺死爸爸有關(guān)？
我咽了口唾沫。
“他還說(shuō)別的了？”
“說(shuō)了！說(shuō)他任務(wù)已經(jīng)完成了，他要繼續(xù)沉睡。”