莫塵眼神掃過(guò)教室里一張張望向自已的稚嫩臉龐。
目光在瞥見沈清棠的時(shí)候，頓了一下，反倒沒(méi)有去看坐在最右邊那排靠窗位置的紀(jì)念。
座位上，沈清棠跟他對(duì)視一瞬，目光突然有些恍惚。
好奇怪……她怎么感覺(jué)在哪里見過(guò)新來(lái)的語(yǔ)文老師。
已經(jīng)失去那段記憶的沈清棠苦惱的想。
不知道為什么，明明莫老師長(zhǎng)得這么好看，看起來(lái)也不兇，但沈清棠卻潛意識(shí)覺(jué)得他很可怕，想要遠(yuǎn)離。
與之相反的是紀(jì)念。
她從第一眼見到莫沉開始就覺(jué)得他莫名親切，尤其對(duì)方當(dāng)時(shí)的一句“不需要”，讓她惦記了兩年。
就這個(gè)清冷美人，爽！！
紀(jì)念第一次這么認(rèn)真的聽老師講話。
聽到莫塵說(shuō)要重新選語(yǔ)文課代表，想競(jìng)選的人可以舉手。
紀(jì)念立馬高高舉起胳膊。
不只有她，還有許多小孩也舉起了手。
莫塵將他們的名字記下，目光瞥到紀(jì)念身上時(shí)，很快便移走了。
“這些同學(xué)，課間來(lái)我辦公室。”
“好了，接下來(lái)我們開始上課。”
“把課本翻到……”
下了課，其他小孩手拉手要么去上廁所，要么去找同伴玩，紀(jì)念目光追尋著美人……哦不，莫老師走后，便一副興致缺缺的模樣。
說(shuō)真的，讓她這個(gè)心理年紀(jì)27歲的人來(lái)上小學(xué)一年級(jí)，實(shí)在太痛苦了。
她甚至想好了，反正紀(jì)霆舟都知道她會(huì)做解毒劑的事兒，等再過(guò)幾年，她直接跳級(jí)。
“紀(jì)念。”
沈清棠那邊圍著好幾個(gè)女生，都在跟她說(shuō)話。
她看見紀(jì)念一個(gè)人坐在位置上發(fā)呆，站起身跑過(guò)來(lái)。
“怎么了？”
紀(jì)念扭頭看向她。
沈清棠坐在她同桌的位置，欲言又止。
“發(fā)生什么事兒了？”
見她這模樣，紀(jì)念知道她肯定有什么事兒。
“有人欺負(fù)你？call me 我去干死他！”
紀(jì)念‘蹭’一下站起來(lái)，桌腿跟地板摩擦的聲音十分刺耳，給其他小孩嚇了一跳。
小孩子其實(shí)比大人都敏感，之前學(xué)校開放參觀時(shí)，大家就注意到了紀(jì)念。
她當(dāng)時(shí)披著卷發(fā)，戴著y2k風(fēng)前進(jìn)帽，無(wú)袖高領(lǐng)上衣配闊腿拖地長(zhǎng)褲，腰間的金屬月牙腰帶十分亮眼。
一雙特殊又漂亮的墨綠眼睛淡漠的看向四周，表情又酷又懶散。
她一出現(xiàn)，跟周圍純樸天真的小孩格格不入。
而且紀(jì)念很高冷，幾乎不怎么跟人說(shuō)話，除了沈清棠以外，聽說(shuō)還有二年級(jí)老大顧修遠(yuǎn)罩著她，尋常小孩都不敢跟她搭話，但心里又有些向往。
有紀(jì)念在，誰(shuí)敢欺負(fù)沈清棠。
沈清棠有點(diǎn)不好意思的把她拉回去，小聲道：“不是啦。”
“是莫老師。”
一聽莫老師，紀(jì)念眼睛亮了亮。
“你也覺(jué)得莫老師好看對(duì)吧，他真好看啊，完全長(zhǎng)在了我的心巴上。”
沈清棠點(diǎn)點(diǎn)頭：“好看的。”
“但是……我覺(jué)得他……”
“好吧，沒(méi)什么……”
她其實(shí)想讓紀(jì)念別去競(jìng)選語(yǔ)文課代表了，想她離那個(gè)莫塵老師遠(yuǎn)點(diǎn)，但見紀(jì)念笑瞇瞇，不知在想什么的模樣，沈清棠不想掃興的性格又冒了頭。
沒(méi)說(shuō)幾句，紀(jì)念的同桌回來(lái)了，手里拿著他剛買回來(lái)的辣條。
沈清棠見狀便回到自已座位上了，她一回去，幾個(gè)女生好奇道：“你跟紀(jì)念說(shuō)什么了啦~”
“她好酷啊，是不是在聊大人的話題。”
“紀(jì)念真的有男朋友嗎，聽隔壁班馨怡說(shuō)她有十個(gè)男朋友。”
那邊的竊竊私語(yǔ)，紀(jì)念自然是聽不到。
這邊回來(lái)的同桌，對(duì)著紀(jì)念嘆了口氣：“一身辣條味的我怎么能靠近奶味的你。”
紀(jì)念：“………”
她無(wú)語(yǔ)的瞥旁邊黑瘦小子一眼。
對(duì)方接受到她的眼神，突然抽了一下，猛地彎腰：“公主殿下！臣退了！臣這一退，就是一輩子！！”
紀(jì)念沖他擺擺手，示意他趕緊退。
然后瞥過(guò)頭深深嘆了口氣。
【干脆明天跳級(jí)得了……】
二年級(jí)總比一年級(jí)強(qiáng)吧。
系統(tǒng)默默道：【祁梔軟（二年級(jí)已黑化）：處閨嗎，主頁(yè)掛你，可官宣，可換閨蜜名，不接受三人友情，會(huì)寵你~】
紀(jì)念：“………”
二年級(jí)，out。
...
教師辦公室。
“莫老師，這是你要的學(xué)生名冊(cè)。”
“第一節(jié)課感覺(jué)怎么樣，我們班學(xué)生都挺乖的，沒(méi)有調(diào)皮搗蛋的，是不是還挺好帶的。”
莫塵笑著跟班主任劉老師寒暄了幾句。
回到自已位置上，他看著手里的花名冊(cè)，直接翻到寫著‘季念’的那一張。
姓氏都換了。
紀(jì)霆舟還真是有夠?qū)氊愃@個(gè)女兒。
莫塵，也就是陳墨眸中劃過(guò)瞬間的譏諷。
“老師。”
知道紀(jì)念隱瞞了身份，陳默對(duì)那份虛假的花名冊(cè)沒(méi)了興趣，目光劃過(guò)證件照上紀(jì)念的臉，便合上了。
“來(lái)了。”
轉(zhuǎn)過(guò)去時(shí)，他臉上帶著恰到好處的溫和笑容，能輕易讓小孩子卸下防備。
幾個(gè)想做語(yǔ)文課代表的小孩乖乖的站成一排，眼眸亮晶晶的看向莫塵。
“不用緊張，可以跟老師說(shuō)一下你們的優(yōu)點(diǎn)，或者擅長(zhǎng)的事。”
來(lái)爭(zhēng)奪語(yǔ)文課代表這個(gè)位置的，加上紀(jì)念，一共五個(gè)小孩。
別看才一年級(jí)，紀(jì)念他們班就沒(méi)有大場(chǎng)面拿不出手的。
大家都做口齒清晰的做了自我介紹，講明自已的優(yōu)點(diǎn)。
輪到紀(jì)念時(shí)，她低咳一聲：“老師好，我叫紀(jì)念。”
\"我認(rèn)為我能做語(yǔ)文課代表最大的優(yōu)勢(shì)——\"
“是我數(shù)學(xué)好。”
其他小孩：？？
莫塵望著紀(jì)念，眼神平靜，跟看其他小孩沒(méi)什么區(qū)別，抬手示意她繼續(xù)說(shuō)。
這鼓勵(lì)一樣的舉動(dòng)讓紀(jì)念露出一個(gè)笑。
她繼續(xù)道：“數(shù)學(xué)好，說(shuō)明我邏輯性強(qiáng)，腦子靈活，而且我本人具有很強(qiáng)的自驅(qū)力和學(xué)習(xí)能力。”
“我之前做過(guò)數(shù)學(xué)課代表，具備豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，熟悉業(yè)務(wù)流程和辦公室動(dòng)態(tài)，能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)趨勢(shì)，為老師的語(yǔ)文課發(fā)展提供有力支持，具有良好的語(yǔ)文敏感度和決策能力，能夠在復(fù)雜環(huán)境中做出明智決策。”
所有人：“………”
幾個(gè)豎著耳朵悄悄在聽的老師對(duì)視一眼。
這上輩子得面試過(guò)多少次，這輩子還沒(méi)忘啊。
剛好進(jìn)來(lái)的數(shù)學(xué)老師疑惑道：“什么叫做過(guò)數(shù)學(xué)課代表？”
紀(jì)念扭頭：“老師啊，我剛要找您。”
“由于我自身原因以及對(duì)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和一些現(xiàn)實(shí)因素，在過(guò)去一段時(shí)間里的表現(xiàn)不能令老師和我自已滿意，所以經(jīng)過(guò)慎重考慮，決定向您提出離職申請(qǐng)。”
這家伙，一套又一套的。
給數(shù)學(xué)老師氣笑了。
“駁回申請(qǐng)！你給我繼續(xù)干。”
紀(jì)念一張小臉?biāo)查g就垮下去了。
其他老師沒(méi)忍住，紛紛大笑起來(lái)。