時光荏苒，如同白駒過隙。
轉眼間，林辭晏在史萊克外院的新生生活已經過去了三個月。
這三個月里，新生三班在他的“英明領導”下，畫風逐漸變得清奇起來。
作為班長，林辭晏身體力行地向全班同學展示了什么叫做“松弛感修行”。
當別的班級在班主任的督促下晨練跑圈時，三班的同學可能看到他們的班長正躺在操場邊的長椅上“補充日光能量”（睡覺）。
當別的班級在理論課上正襟危坐、奮筆疾書時，三班的同學可能發現班長正支著下巴，眼神放空，神游天外，美其名曰“讓思維自由發散，捕捉天地靈感”。
當別的班級在實戰課上打得汗流浹背、鼻青臉腫時，三班的同學或許會目睹班長用一個最省力的姿勢，輕描淡寫地化解對手攻勢，然后找個角落繼續他的“深度冥想”（發呆）。
起初，同學們是震驚的，疑惑的，甚至有些恨鐵不成鋼。
“班長怎么這么懶啊？”
“他這樣修煉真的沒問題嗎？”
“我們班會不會被他帶垮？”
……
然而，打臉來得很快。
林辭晏不僅魂力等級穩步提升到了三十五級，穩穩壓過隔壁班同樣天賦異稟卻陷入溫柔鄉的貝貝一頭，更讓全班同學感到不可思議的是——他們自己的修煉速度，竟然也比平時快了不少！
無論是冥想時魂力的增長，還是對魂技的領悟，甚至偶爾的靈光一閃，都變得比以往更加順暢。
起初他們以為是史萊克環境好，或者是自己突然開竅了。
但漸漸地，他們發現了一個規律——每當班長處于那種極度“松弛”的狀態。
比如在課堂上安然入睡，或者在實戰課后悠閑地曬太陽時，他們修煉起來就感覺格外得心應手。
“我懂了！”有一天，一個同學恍然大悟，激動地對著同伴說道，“班長這不是在偷懶！他這是在用一種我們無法理解的高深方式修行！”
“他越‘擺爛’，身上散發出的那種祥和氣息就越濃，我們在他附近修煉，就越容易進入狀態！這一定是某種強大的領域類天賦！”
“原來班長是用自己的‘擺爛’，在為我們營造最佳的修行環境！”
“他犧牲了自己的‘勤奮’形象，默默地用這種獨特的方式帶領我們前進！”
“班長，他真的好溫柔，我哭死！”
真相（腦補版）迅速在三班傳開。
同學們看向林辭晏的目光，從最初的質疑，變成了深深的敬佩與認同。
甚至開始有人模仿他的“松弛”狀態，雖然學不到精髓，但心態放松下來后，修煉效率似乎還真有那么一點點提升。
于是，新生三班的氛圍變得格外“佛系”。
其他班級卷生卷死，三班同學在班長的帶領下，主打一個“心態平和，順其自然”。
修煉要努力，但不必拼命；競爭可以有，但不必紅眼。
這種迥異于其他班級的畫風，自然引起了班主任墨痕的注意。
一開始，她內心是有些抗拒和擔憂的。
作為老師，她原本認為勤奮、刻苦才是正途。
林辭晏這種“帶頭躺平”的行為，讓她很怕把整個班級帶偏。
但礙于林辭晏的身份和實力，她并沒有直接出面制止，而是選擇了觀察。
這一觀察，就觀察出了奇跡。
班級的平均魂力提升速度，非但沒有落后，反而隱隱位居新生年級前列！
同學們的精神狀態也極好，沒有其他班級那種被高壓訓練壓得喘不過氣的萎靡感。
再加上林辭晏數次在公開場合（比如年級小比）展現出的強悍實力，與他平日“慵懶”形象形成的巨大反差，更是坐實了他“松弛修行法”的高深莫測。
墨痕老師心中的疑慮漸漸消散，取而代之的是一種復雜的認同。
“或許……修行之道，真的不止一條。
松弛，并不意味著懈怠，而是一種更高級的專注與內在平衡？”
她開始嘗試理解并默認了班級的這種獨特氛圍，甚至偶爾會覺得，這樣好像……也挺好？
……
與新生三班一片祥和形成鮮明對比的，是位于同一樓層另一端的新生七班。
七班的班主任，是一位看起來五十多歲，面容嚴肅，眼神銳利，甚至帶著幾分刻薄的老婦人。
此刻，她正站在教室門口，臉色鐵青地看著對面三班其樂融融、輕松自在的景象，再對比自己班里那些在她高壓政策下戰戰兢兢、面色疲憊的學生，一股無名火直沖頭頂。
她猛地將手中一張剛剛收到的紙張捏成一團，因為用力過猛，指節都有些發白。
那張紙上，赫然是本次新生班級階段性考核的排名——以班級平均魂力等級、實戰表現等多方面綜合評定。
第一名：新生三班！
“豈有此理！簡直是歪門邪道！”老婦人從牙縫里擠出這句話，聲音低沉而憤怒。
她，就是原著中“鼎鼎大名”的周漪！
一個奉行“不敢惹事是庸才”（但對學生極度雙標）、“鐵血教育”（實則精神打壓+肉體折磨）的“嚴師”。
動輒以“開除”威脅學生，美其名曰“淘汰廢物”，實際上不過是她控制欲和扭曲教育觀的體現。
此刻，她看著三班的成績，只覺得臉上火辣辣的，仿佛被狠狠抽了一記耳光。
她每天逼著學生起早貪黑，進行堪稱殘酷的訓練，精神上不斷施壓，淘汰了接近三分之一她認為“不合格”的學生，結果……還比不過對面那個整天“游手好閑”的林辭晏帶出來的“懶散”班級？
“憑什么？！”
“我這么‘卷’，這么嚴格，為什么還比不過他們‘擺爛’？！”
“那個林辭晏，一定是走了后門！海神島的嫡系就能為所欲為嗎？！”
周漪內心在咆哮，臉上易容的肌肉都在微微抽搐（眾所周知，她真實的容貌并非如此老態）。
如果林辭晏知道她的想法，大概會優雅地送她一句：
“阿姨，時代變了。靠PUA學生和無效內卷是帶不出好團隊的。”
“你這套職場霸凌式的管理，放在前世早就被掛上熱搜‘爆’了。”
“有時候，選擇比努力更重要。比如，選擇一個能讓你‘躺贏’的班長。”
“哦對了，您這易容技術……下次記得把脖子和手的色差也處理一下，細節，要注意細節啊！”
周漪的失敗，不在于她不“努力”，而在于她的方向錯了，并且低估了“躺贏光環”這種玄學力量的強大。
……
在這三個月里，貝貝和唐雅的關系持續升溫，如膠似漆。
貝貝也開始不遺余力地幫助唐雅實現“重建唐門”的夢想，四處拉人入伙。
然而，當他興致勃勃地來到新生三班，對著這群深受林辭晏“擺爛哲學”熏陶的同學，慷慨激昂地講述唐門輝煌歷史、暗器絕學、以及重建大業時……
回應他的，是一片禮貌而疏離的沉默，以及無數雙寫著“莫挨老子”、“影響我摸魚了”的眼睛。
三班的同學們此刻內心OS：
“加入宗門？聽起來就好累，要承擔責任的吧？”
“有那時間，跟班長一起曬曬太陽、放松心神提升修為不香嗎？”
“唐門？狗都不加！”
貝貝碰了一鼻子灰，看著三班這群“咸魚”同學，又看了看坐在后排對他露出“早就告訴過你”表情的林辭晏，只能無奈地嘆了口氣。
他內心更多的是對林辭晏的佩服。
他比誰都清楚，林辭晏那套看似“擺爛”的修行方式，背后是多么恐怖的天賦和效果。
能讓整個班級都認同并受益，這種影響力，他自愧弗如。
而唐雅，在這三個月里，不僅自己疏于修煉，還時常拉著貝貝一起游玩、談心。
自從沒有林辭晏在身邊“卷”著，貝貝那被激發出來的追趕之心也漸漸懈怠，修煉速度近乎停滯。
他儲物魂導器里那三枚本該用于自己修煉的玄水丹，也毫無意外地進了唐雅的肚子。
勉強將唐雅的魂力從可憐的十七級提升到了二十級，堪堪達到獲取第二魂環的標準。
貝貝自己，則依舊停留在三十四級。
反觀林辭晏，在這三個月里，他不僅在自己的班級“傳道授業”，更將【小透明模式】和【摸魚修煉加速器】運用得出神入化。
無論是在史萊克學院的其他角落，還是在繁華的史萊克城內。
他總能找到最合適的時機和地點，不經意間展現他那“松弛即高效”的修行態度，引發一波波路人的震驚與議論。
【擺爛影響力】如同滾雪球般越滾越大，已經達到了驚人的68300點！
隨之而來的，是【摸魚修煉加速器】那令人瞠目結舌的47%修煉速度增幅！
此消彼長之下，林辭晏的魂力已然突破到了三十五級，將陷入溫柔鄉的貝貝穩穩甩在了身后。
深藏功與名的林班長，此刻或許正躺在某個陽光燦爛的角落，進行著他今日份的“深度冥想”。
他的臉上，帶著一絲若有若無的微笑，仿佛在說：
“卷？何必呢。你看我躺著，不也升級了？”