慢鏡頭下，熊熊火焰燃燒著，夾雜著顛到半空中的調(diào)料粉與蔬菜，掀起滾滾炊煙。
攤主剛勁有力的動作之中，凝聚著多年以來的經(jīng)驗，夾雜著食客們內(nèi)心的期待。鍋中跳躍的不只是食材，還跳躍著攤主對生活、對未來的期盼，跳躍著整個喀什人民對游客們的熱情，跳躍著整個新疆維吾爾自治區(qū)的經(jīng)濟(jì)崛起。
并不是再戴高帽子或者說空話，而是——真正的“以小見大”，本就是從生活里看到遼闊的世界。
小楊默默地記錄著這一切。
這一刻，她意識到了尹秋的那句話——
“只注重技術(shù)，而不想著如何將這些東西落地于人民之中，是必然會被時代所拋棄的。”
原來，只是生活中的小小瞬間，也有著值得被記錄的美好。
“好！好！好！”
看著這一段充滿熱情的素材，江主任激起波濤陣陣，全然忘記了應(yīng)該如何措辭，只能用三聲“好”來表達(dá)贊許。
“看給你激動的……”張饒雖然看著波瀾不驚，實(shí)際上心里也在感慨尹、楊二人的審美，“不過我看這視頻還是有些短，我們是不是需要多拍幾個攤位，新疆炒米粉拍完，還可以拍烤肉攤，多拍幾個，然后回去一起剪輯。”
“可我還是想做更有深度的東西。”小楊說道。
“我們先做廣度吧，等廣度上來了再做深度。”尹秋回道。
江主任：“什么深度、廣度的，你們兩個能不能說點(diǎn)我們聽得懂的？”
“小楊想做深度內(nèi)容，估計就是去采訪攤主，講一講攤主的故事，而我說的廣度，就是要多拍攝一些這種視頻，通過音樂卡點(diǎn)等方法，讓視頻內(nèi)容的傳播度變得更廣。”尹秋解釋了起來。
“沒錯，我就是想要做一些有深度的東西，現(xiàn)在很多傳媒公司、甚至于很多地方上的自媒體，都不重視深度內(nèi)容，或者說想重視深度內(nèi)容，但水平不夠做這些。這就導(dǎo)致了大家在網(wǎng)上只能瀏覽到一些淺層的、信息量低的信息流，除了能讓人多分泌一些多巴胺以外，毫無作用。”
尹秋撓了撓自己的鼻尖——
這姑娘可真敢說，但想想也是。
自己之前在上海的時候，為了拒絕那些博流量而炒作的“假新聞”，也是沒少和領(lǐng)導(dǎo)鬧騰。
“我覺得尹秋說的有道理，小楊說的……”江主任并沒有表達(dá)太多情緒，而是分析了起來。
“也有道理！”張饒向來喜歡接江主任的話，“可在我看來，小楊更有道理。”
張饒畢竟是文字工作出身，對信息的深度有著很高的執(zhí)念——他甚至是幾個人之中唯一一個只有在工作需要的時候才會打開短視頻平臺的人。
“我們作為媒體人，尤其是作為官方的媒體人，一定要想辦法做出深度內(nèi)容，做好深度內(nèi)容。不過，就我了解，現(xiàn)如今能做好深度內(nèi)容的人少之又少，做出來的效果不是浮于表面，就是過于無聊，甚至有不少人拿著深度內(nèi)容當(dāng)幌子，干些嘩眾取寵的事。”
“那張叔，我這個方法是不是可行呢？”小楊的話語之中含滿期待。
“設(shè)想起來都覺得可行，落實(shí)下來才能找到問題，所以我還真不能說你的方法怎么樣。還有，你以后直呼我大名也好，喊我張哥也罷，就是別叫我張叔了，我沒那么老。”
“好的張叔！”尹秋搞怪了起來，接著又補(bǔ)充了一句，“知道了張叔。”
“江科！有人找茬呀，你管不管了？人呢？”
張饒轉(zhuǎn)過頭去，卻沒有看到江主任。
掃視一番后，才看見江主任正躲在安靜的角落里拿著手機(jī)，似乎是在發(fā)語音。
“嗯？發(fā)生什么事了？張老大爺？”
江主任滿面春風(fēng)地向著幾人走來。
他徑直走向了尹秋身前，絲毫沒有在意張饒臉上五彩斑斕的表情。
“好消息，文藝匯演需要的那幾個樂器準(zhǔn)備好了，明天上午就能送來，下午就可以通知那些樂隊來試一試音了。”
尹秋正感到開心，突然意識到自己似乎忘了什么，連忙拿起手機(jī)。
“嗯？你怎么了？”
江主任見尹秋表情有些不對，問道。
“啊……我忘記跟我老……跟我住在那里的阿依莎大嬸說我要晚回去的事情了，我可不能讓她擔(dān)心呀。”
尹秋尷尬地笑了笑。
江主任沒有過多在意這些，只是招呼起了眾人——
“拍素材也不能餓了自己，各位隨便挑一些，我來買單！”
“那我要一份新疆炒米粉！多放辣！”小楊開心地沖到了炒粉攤前點(diǎn)起了單。
“……”
吃過江主任的飯后，尹秋和小楊繼續(xù)談?wù)撈鹚夭牡氖聛怼?/p>
尹秋認(rèn)為，之前拍攝的那些升格鏡頭，拿來做深度內(nèi)容的話劣勢非常明顯——太短了。如果想要以某一個攤主為基礎(chǔ)進(jìn)行深挖，并以此見微知著，制作深度內(nèi)容的話，就必須找到一個有著足夠吸引力故事的人，將百姓的故事融合與歷史的故事之中，讓本地人從自己的經(jīng)歷中找交點(diǎn)、尋共鳴，讓外地人從融合的故事線中感受喀什的歷史底蘊(yùn)與人文風(fēng)貌。
這一思路雖然得到了小楊的贊同，但她還是給出了自己的想法——
小楊覺得，從百姓的故事里體現(xiàn)歷史的大變遷，可能會出現(xiàn)有失偏頗的問題。為了避免出現(xiàn)一些不必要的麻煩，不如直接以美食為切入點(diǎn)，多講一講喀什當(dāng)?shù)氐拿朗澄幕闹型诰蛞恍┯腥さ臍v史故事。只有足夠有趣，才能把人留下來看更具有深度的內(nèi)容，感受更具有底蘊(yùn)的文化。
“要我說，你們在這里紙上談兵也討論不出個結(jié)果，不如像之前一樣，寫一個方案，需要什么資源，要做些什么，做這些事情的目的是什么，以及預(yù)計能得到什么樣的結(jié)果。方案寫好之后，我們再進(jìn)行討論。”
為了照顧頭一回自己寫方案的小楊，江主任特意將寫方案的細(xì)節(jié)都告知了出來。
“好的，我回去就寫方案！”小楊已經(jīng)開始躍躍欲試了。
小楊的活力感染了三人，他們相視一笑——
若是好好培養(yǎng)，她將來必然也是融媒體中心能挑大梁的人。