江雨晴氣勢逼人，主角也不好與她遮掩隱瞞。
只能是將實(shí)情相告，可謂一五一十。
江雨晴臉色變化，難以置信。
猶豫了一番，她回過頭去查看，還真見到劉惠芬愁眉不展。
這段時(shí)間里，陳衛(wèi)東忙于工作，很少回到家里。
江雨晴就下意識(shí)的以為是因?yàn)檫@些事情，想要過去勸說一番。
見她這個(gè)樣子，主角趕緊抬手將其攔下。
不管從哪方面來看，她的判斷都存在重大失誤。
什么？
感受到主角異樣的目光，江雨晴氣憤不已。
“我最嫂子難道還不夠了解嗎？一定是因?yàn)檫@些事情。”
江雨晴著急的開口，想要有所證明。
主角用力搖頭，嘆息不斷。
同為女人，江雨晴的確更有發(fā)言權(quán)。
可話又說回來，劉惠芬可不是尋常的女人。
“這幾年來，我們忙于事業(yè)，多虧了嫂子在背后的支持。”
“哪怕是再苦再累，她都沒有說過一個(gè)字。”
主角把話說完后，江雨晴神情若有所思，很快就低下頭去。
她為自己的一些想法而感到羞愧，劉惠芬操持著一家老小的生活瑣事。
其艱辛程度，一點(diǎn)都不比他們這些在社會(huì)上打拼的人要少。
“嫂子有大局觀念，要不是很大的事情，絕不會(huì)在我們面前流露出負(fù)面情緒。”
江雨晴認(rèn)識(shí)清楚，更感到著急，都不知道該怎么辦才好。
主角無奈的笑出聲。
“同為女人，也只有你與她能夠接觸。”
“去找她聊聊吧！”
主角的意圖很簡單，那就是讓江雨晴過去探查心意。
說不定能夠讓劉惠芬放下防備，講出一些心里話。
等到那個(gè)時(shí)候，他們在一起去面對，可謂是事半功倍。
聽主角這樣說，江雨晴眼前一亮，不由得朝著他豎起大拇指。
“還是你考慮的周全。”
肯定了主角的提議，江雨晴沒有任何猶豫。
她很快就來到劉惠芬身邊，牽住了她的一雙手。
“嫂子，我……”
兩人嘮起家常，話題逐漸深入。
沒過去多久的時(shí)間，江雨晴就將事情經(jīng)過了解了一個(gè)大概。
哪怕她做好心理準(zhǔn)備，也在一瞬間變了臉色。
不停的吞咽唾沫，內(nèi)心惶恐不安，再也難以平靜。
于是乎，她看向主角所在的位置，接著與他招了招手。
“你還是自己過來一趟，這件事遠(yuǎn)比想象中的復(fù)雜。”
江雨晴把話說完，劉惠芬恍然大悟，趕緊開口阻止。
“景峰和他大哥忙于工作，這段時(shí)間正是吃緊的時(shí)候。”
“我?guī)筒簧厦退懔耍趺催€能給他們拖后腿？”
劉惠芬不這樣說還好，說出口的一些話，更讓江雨晴心中悲苦。
等到主角走到身邊，她再也忍不住，淚水逐漸打濕眼眶。
“好端端的，你哭什么？”
主角最怕心愛的女人在自己面前哭喊，趕緊將她擁入懷中。
接著抬起一只手，輕輕拍打在她的肩膀上。
言語安慰道。
“雨晴，到底怎么回事？你得跟我說清楚啊！”
“嫂子都沒怎么樣，你就在這里先哭上了。”
主角搖頭苦笑，臉上神情充滿無奈。
聽他說完這些話，江雨晴心里更不是滋味，她趕緊朝著劉惠芬看了過去。
“嫂子，你還要瞞到什么時(shí)候？快把話說清楚。”
在江雨晴的催促下，劉惠芬也知道自己不能硬扛下去。
“小宇，是小宇出事了。”
什么？
此時(shí)此刻，一些話真可謂說者無心，聽者有意。
主角臉色大變，內(nèi)心再也不能平靜。
“你和大哥就這么一個(gè)孩子，他能出什么事？”
他不斷開口催促，心都已經(jīng)提到了嗓子眼。
對于自己的大侄子，他可是關(guān)心的很。
幾年過去，陳小宇小學(xué)順利畢業(yè)，即將升入中學(xué)。
劉惠芬放慢了語速，她將事情的來龍去脈，娓娓道來。
“小學(xué)的時(shí)候，小宇和人鬧過矛盾，后來還動(dòng)了手。”
“被校領(lǐng)導(dǎo)在檔案上記了一筆，現(xiàn)在升學(xué)的時(shí)候，檔案都不被接收。”
劉惠芬只講了幾句話，就讓主角意識(shí)到事情的嚴(yán)峻程度。
不被接收檔案，那就入不了學(xué)，說的直白點(diǎn)就是自己的大侄子面臨輟學(xué)。
可……
主角猛地抬起頭，眼神中流露出疑惑不解。
“嫂子，我要是沒有記錯(cuò)，小學(xué)的檔案記錄沒那么大的影響。”
“大多數(shù)情況下，都是能夠正常升學(xué)的。”
在這個(gè)年代，國家重視教育，相關(guān)規(guī)定更是松緊有度。
就是要保障每一個(gè)孩子的受教育權(quán)利，只要不是重大過錯(cuò)，都不會(huì)去將他們的升學(xué)道路堵死。
“景峰，你說的這些嫂子都知道，只是小宇的情況有些特殊。”
劉惠芬咬緊了牙關(guān)，一些話講不出口。
她現(xiàn)在這個(gè)樣子，更讓主角為其感到更擔(dān)心。
就朝著里屋看去，孩子正在里面學(xué)習(xí)，恐怕不知道這些情況。
主角走上前去，想要?jiǎng)⒒莘倚÷暤母嬷?/p>
“嫂子，不管情況有多特殊，我們都要想辦法去處理。”
“小宇一定要有學(xué)上，唯有知識(shí)才能改變命運(yùn)。”
主角很清楚這一點(diǎn)，他一再開口強(qiáng)調(diào)，就是不想劉惠芬去遮掩逃避。
不管多大的事情，都應(yīng)該說出來，一家人共同去面對。
主角都已經(jīng)把話說到這個(gè)份上，劉惠芬又怎么可能再兜圈子。
“不是嫂子故意將你瞞著，實(shí)在是事情有些棘手。”
“附近就一所中學(xué)，小宇想要順利入學(xué)，就得那位領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)頭。”
“可那位領(lǐng)導(dǎo)揪住他檔案里存在的問題不放。”
劉惠芬話里有話，旁人或許聽不出，主角卻是一清二楚。
“那位領(lǐng)導(dǎo)跟你有什么過節(jié)嗎？又或者說，是跟孩子。”
主角隱隱約約感覺到不對勁，對方就算是想要索取好處，也不該這樣卡脖子。
就只有一種可能，雙方積怨已久，對方借機(jī)發(fā)難。
還真讓主角猜對，劉惠芬用力的點(diǎn)頭，直接承認(rèn)了下來。
“他的孩子當(dāng)初和小宇動(dòng)了手，雙方鬧得很不愉快。”
“孩子跟孩子，玩鬧而已，至于這樣揪住不放嗎？”
主角有些想不通，劉惠芬輕嘆一口氣。
“我也這樣覺得，可人家不這樣以為。”
“當(dāng)初就撂下話，要讓我們家好看，現(xiàn)在更是有了機(jī)會(huì)。”