詀左開宇的演講震撼人心！
這次反映大會(huì)的演講內(nèi)容在第二天就傳到了縣政府。
宋起林拿到演講原稿，他看完之后，心頭一陣感慨，頓時(shí)對左開宇心生一股敬佩之情。
如果說，他之前選擇幫助左開宇是因?yàn)榻稍拢敲船F(xiàn)在，他對左開宇的看法已然跳脫于姜稚月，而是對左開宇本人的敬佩與看重！
他也才明白，難怪姜稚月會(huì)一直喜歡左開宇。
對夏家的夏為民連正眼都不看。
這就是左開宇的人格魅力，他不管到什么地方，他所散發(fā)出來的魅力都會(huì)讓人為之震撼與神往。
他叫了縣政府辦公室主任，讓政府辦公室將這篇演講稿打印出來，分發(fā)給縣屬單位與各局，讓他們看一看，左開宇是如何在教育口進(jìn)行工作的。
這份演講稿在當(dāng)天傳了出去。
當(dāng)演講稿傳到縣委常委，副縣長徐孝祖的手中，徐孝祖看完后，長嘆一聲，說：“這小伙子當(dāng)真是能人啊，讓他來搞咱們縣的教育工作是最正確的事情。”
“也只有他這樣的人能搞好我們縣的教育工作！”
一旁的辦公室聯(lián)絡(luò)員笑著說：“徐縣長，這左縣長的演講的確振奮人心，可是他……他這番演講其實(shí)也是在批評(píng)你呢。”
“咱們縣近兩年不招聘新人教師是你在無奈的情況下做出的決定，如今卻被他用來說是迂腐錯(cuò)誤的方針，這不是在罵你嗎？”
徐孝祖一聽，冷聲道：“這是好事！”
“當(dāng)初我做出這個(gè)決定的時(shí)候，我就知道咱們縣的教育隊(duì)伍會(huì)趨向于老齡化，可我沒有辦法，就想著有朝一日誰來解決這個(gè)問題。”
“如今左開宇的清查政策正好能夠解決這個(gè)問題，我感謝他還來不及呢。”
“你休要嚼舌根，我對這事兒是有分寸的，知道什么是對錯(cuò)。”
“我徐孝祖是老了，可人還不糊涂，當(dāng)初干糊涂事情也是出于無奈。”
這聯(lián)絡(luò)員一聽，臉色頓時(shí)蒼白，趕忙點(diǎn)頭，借口還有其他工作離開了徐孝祖的辦公室。
另一邊，教育局的局長楊致遠(yuǎn)也拿著演講原稿找到了黃東才。
黃東才桌上已經(jīng)有了一份演講稿，他早就看完了。
如今看著楊致遠(yuǎn)拿著的這一份，他是一聲苦笑，神情中久久無法釋懷，隨后才說：“我終究還是錯(cuò)看了這左開宇啊。”
楊致遠(yuǎn)也是點(diǎn)頭，說：“黃縣長，我都沒想到左開宇能講出這些話來，我一度以為他在反映大會(huì)上要出洋相，要被下面的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師懟得說不出話來，可沒想到……”
黃東才深吸一口氣，說：“你說其中最大的刺頭兒是向建業(yè)的堂弟？”
楊致遠(yuǎn)點(diǎn)頭：“對，他叫向建發(fā)。”
“這個(gè)向建發(fā)不給左開宇絲毫面子，直接說鐵馬鎮(zhèn)所有教師拒絕縣里的清查政策，若是清查鐵馬鎮(zhèn)，會(huì)遭到全鎮(zhèn)老師的聯(lián)名反對。”
“左開宇說，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓他到縣一中去教書，三個(gè)月后看成效。”
“那向建發(fā)不敢，頓時(shí)就懦了。”
黃東才便問：“是向建業(yè)授意向建發(fā)去找茬的？”
楊致遠(yuǎn)搖頭，回答說：“不知道，但我覺得有這個(gè)可能，沒有向部長的撐腰，那向建發(fā)敢來教育局叫板一位副縣長？”
黃東才嘖嘖搖頭，說：“這向建業(yè)也太沖動(dòng)了。”
“怎么能在這個(gè)節(jié)骨眼上和左開宇對著干呢？”
“梁書記說了，不能給左開宇助力，但也不能搗亂，這向建業(yè)犯忌了啊。”
楊致遠(yuǎn)一頓，忙問：“有這么嚴(yán)重嗎？”
黃東才冷聲道：“嚴(yán)重得很啊。”
……
正如黃東才的判斷，這件事非常之嚴(yán)重。
縣委宣傳部的部長向建業(yè)被梁五福叫到了辦公室。
梁五福看著向建業(yè)，直接詢問：“建業(yè)同志，你是什么意思，你授意你那堂弟去給左開宇添亂了嗎？”
“左開宇是在為我們縣的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，找出路，你讓你堂弟去對抗左開宇？”
向建業(yè)愕然一頓。
他是滿臉的疑惑，搖了搖頭，說：“梁書記，此話從何說起？”
“我不知道啊，完全不知道。”
梁五福問：“今天從縣政府那邊傳來的演講稿，你看了嗎？”
向建業(yè)點(diǎn)頭，說：“看了，我是看完才過來的。”
梁五福便說：“你既然看了，那你應(yīng)該知道這番話左開宇為什么會(huì)說吧？就是你的堂弟，他在阻撓左開宇進(jìn)行所謂的清查政策，左開宇才說了這些話。”
向建業(yè)忙說：“是向建發(fā)嗎？”
梁五福哼道：“怎么，你還有幾個(gè)堂弟？”
向建業(yè)便說：“梁書記，我是有幾個(gè)堂弟，但是在教育領(lǐng)域工作的堂弟只有一個(gè)，是向建發(fā)，他這個(gè)人成天游手好閑，當(dāng)了老師也是偷奸耍滑，喜歡借著我的名義到處索要好處。”
“我為此已經(jīng)教訓(xùn)過他多次，可他就是不聽，我也沒有辦法啊。”
“真是沒想到他這次竟敢與開宇同志明著對抗。”
梁五福冷聲道：“你這解釋有意義嗎？我信你，左開宇信你嗎？”
“如果到時(shí)候他在教育口失利了，我去問責(zé)他，他找來理由說你堂弟曾經(jīng)對抗過他，而且有你的支持，我該如何做？是處理你呢，還是原諒左開宇啊？”
梁五福的詢問讓向建業(yè)無從回答。
梁五福繼續(xù)說：“左開宇來我們縣我已經(jīng)是提心吊膽的在過日子，他這個(gè)人的往事你了解過嗎？”
向建業(yè)滿臉尷尬的看著梁五福，搖了搖頭。
梁五福冷聲道：“那你最好去看看，看看他的履歷，他詳細(xì)的履歷。”
“真以為他在元江省給薛鳳鳴當(dāng)專職秘書是端茶倒水的嗎？”
“他成為薛鳳鳴的專職秘書后，元江省委發(fā)生了多少大事，你知道嗎？”
向建業(yè)再次搖頭。
他想著，這些內(nèi)部機(jī)密也不是他這個(gè)副處級(jí)的干部能了解到的啊。
而且，還是元江省的事情，他哪里來的渠道呢。
向建業(yè)離開梁五福的辦公室后，他是緊握著拳頭，真想給他那堂弟向建發(fā)一拳。
一拳砸死向建發(fā)。
正如梁五福所言，他現(xiàn)在去向左開宇解釋向建發(fā)的對抗是自發(fā)行為，與他無關(guān)，左開宇能信他嗎？
最主要的一點(diǎn)是，在進(jìn)行縣城學(xué)校清查政策時(shí)，向建業(yè)為了老丈人就給左開宇打過電話，如今再去解釋，不是此地?zé)o銀三百兩嗎？
如今，向建業(yè)是跳進(jìn)黃河也說不清。
而梁五福下達(dá)給他的任務(wù)就是讓左開宇不能產(chǎn)生誤會(huì)，必須找左開宇說清楚。