有了宋起林支持的六十萬，縣城幾所學(xué)校的清查政策總算是落實(shí)下去。
開始時(shí)是有些輿論，但是錢一到位，輿論頓時(shí)消散了個(gè)七七八八。
清查工作進(jìn)行了兩周左右，然后才結(jié)束。
結(jié)束清查工作后，左開宇立刻到教育局召開了局內(nèi)擴(kuò)大會(huì)議。
局內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)干部全部到齊，同時(shí)，赤馬縣縣城內(nèi)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)也參加了會(huì)議。
在會(huì)上，左開宇宣布了一個(gè)重要決定。
那就是縣城幾所學(xué)校里的老師每月進(jìn)行一次考核，考核標(biāo)準(zhǔn)與所教班級(jí)的科目成績(jī)掛鉤！
不達(dá)標(biāo)者，所帶班級(jí)成績(jī)下降者，扣除當(dāng)月一部分績(jī)效。
達(dá)標(biāo)者，所帶班級(jí)成績(jī)上升者，當(dāng)月績(jī)效超額發(fā)放。
不僅如此，每個(gè)月內(nèi)，要對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行評(píng)測(cè)，評(píng)測(cè)人是班級(jí)的學(xué)生，若是評(píng)測(cè)分不及格，該名老師要向校領(lǐng)導(dǎo)做說明。
這一連貫的措施傳達(dá)下去，縣城里幾所學(xué)校的老師們頓時(shí)忙碌起來，再也不像當(dāng)初那般懶散與清閑，而是每日都把精力放在如何提高學(xué)生的成績(jī)上。
同時(shí)，不僅要讓學(xué)生提高成績(jī)，還要一切以學(xué)生為中心，否則只注重學(xué)習(xí)，不注重學(xué)生的學(xué)習(xí)感受與學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的評(píng)測(cè)那一關(guān)也不好過。
這些措施實(shí)施下去后，縣城里倒是一片祥和，可是下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的學(xué)校已然起了輿論。
幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校聯(lián)合在一起，到了教育局，要向教育局的局長(zhǎng)與分管教育口的副縣長(zhǎng)反映情況！
左開宇得到消息后，立刻答應(yīng)下來，表示群眾的聲音必須得聽，不聽就是要走與群眾相反的路線。
楊致遠(yuǎn)還以為左開宇會(huì)逃避，沒想到左開宇竟然要參加這個(gè)反映大會(huì)。
畢竟這個(gè)反映大會(huì)鬧得很大。
起因是這樣的，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的老師對(duì)縣城幾所學(xué)校的清查進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為縣城幾所學(xué)校的清查是應(yīng)該的，因?yàn)榭h城的幾所學(xué)校占據(jù)了全縣教育資源的百分之五十。
剩下的百分之五十才分配給了下面各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校。
縣城的學(xué)校占據(jù)這么多教育資源，早就應(yīng)該被清查，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校則不應(yīng)該，因?yàn)猷l(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師都很辛苦，完全比不了縣城學(xué)校的老師。
這個(gè)言論一經(jīng)傳開，得到了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師的擁護(hù)。
對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師來說，他們覺得縣城這一套是完全不適用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的，首先教育資源分配就不公平，其次便是所教的學(xué)生情況也不同。
有老師說，縣城里的學(xué)生只需要讀書，回家后不需要干活。
而鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生不同，在學(xué)校要讀書，回家后還要幫助家長(zhǎng)干家務(wù)。
因此，縣城學(xué)生與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生在成績(jī)上自然有很大差別，若是還用成績(jī)來衡量鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師的工作效率，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師不公平。
這些言論傳出來后，傳到了縣城里，縣城的老師也不高興了。
特別是已經(jīng)被處罰過，還有那些退到二線的老教師，他們則說縣城的老師已經(jīng)被清查，下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師一樣也要被清查，否則就是不公平。
都是一個(gè)縣的，不能被區(qū)別對(duì)待。
縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)了對(duì)立，縣委縣政府對(duì)此高度重視。
縣委書記梁五福召見了宋起林，詢問宋起林為什么會(huì)發(fā)生這樣的情況，搞得縣城里的學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)立了起來，這是影響團(tuán)結(jié)的大錯(cuò)誤。
宋起林表示一定回去調(diào)查清楚。
梁五福讓宋起林盡快平息這件事，若是這件事傳出縣外，市委問責(zé)下來，赤馬縣的教育口所有相關(guān)人員都要擔(dān)責(zé)。
市委問責(zé)很嚴(yán)重，因?yàn)楫?dāng)前壁州市委市政府對(duì)縣里面的教育資金支持很大，而今赤馬縣的教師工資基本上都是依靠市委與省委的資金支持。
若是市委問責(zé)，那就等于赤馬縣的教育資金要被縮減。
宋起林知道問題的嚴(yán)重性，他回到自己辦公室時(shí)，正要打電話叫左開宇，卻沒想到左開宇已經(jīng)坐在他的辦公室里。
宋起林看著左開宇，搖頭說：“開宇啊，我的左副縣長(zhǎng)，這結(jié)果是你預(yù)料到了的結(jié)果嗎？”
“這縣城里面的清查才結(jié)束沒多久吧，這鄉(xiāng)鎮(zhèn)就開始與縣城鬧對(duì)立，這是影響團(tuán)結(jié)的大事情啊。”
“梁書記已經(jīng)作出指示，必須盡快平息這種不利于團(tuán)結(jié)的事態(tài)。”
左開宇微微一笑：“我就是來向宋縣長(zhǎng)檢討的。”
“這件事我會(huì)盡快平息。”
“他們不是要聯(lián)名到教育局進(jìn)行反映大會(huì)嗎，我想答應(yīng)他們。”
宋起林聽到這話，很是驚訝：“什么，你還要讓他們到縣里來進(jìn)行所謂的反映大會(huì)？”
“那行，你告訴我，他們來了，你是去聽還是不聽？”
左開宇說：“當(dāng)然聽，同意他們來，我自然要聽他們發(fā)聲。”
“不僅如此，我還要邀請(qǐng)縣城幾所學(xué)校的代表老師參加這次反映大會(huì)。”
宋起林急了。
他忙搖頭：“不行，不行，你這是要現(xiàn)場(chǎng)激化矛盾啊。”
宋起林不敢冒險(xiǎn)！
如今縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師已經(jīng)開始鬧起了對(duì)立，若是再見面，發(fā)生了一點(diǎn)小摩擦，有可能導(dǎo)致流血事件的。
這個(gè)責(zé)，左開宇擔(dān)不起，他擔(dān)不起，整個(gè)赤馬縣也擔(dān)不起。
左開宇卻說：“宋縣長(zhǎng)，你信我，我有能力掌控全場(chǎng)！”
宋起林再次盯著左開宇。
他苦笑一聲：“開宇啊，我還能信你嗎？”
左開宇想了想，說：“你和稚月認(rèn)識(shí)得久嗎？”
宋起林一愣，不知道左開宇為何提起姜稚月，但還是說：“認(rèn)識(shí)十余年了，我把她當(dāng)妹妹呢，怎么，你想說稚月信任你，所以讓我也信你？”
左開宇點(diǎn)頭，說：“我也沒有其他的理由讓你信我。”
宋起林咬著牙，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，我再信你一次，我會(huì)讓公安局派出警察到你們教育局維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，你一定要掌控住現(xiàn)場(chǎng)啊！”
左開宇點(diǎn)頭：“宋縣長(zhǎng)，我可以告訴你，這次反映大會(huì)結(jié)束，將是我對(duì)全縣教育改革的開始！”
正是在這樣的情況下，幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校聯(lián)合到教育局反映情況才得以實(shí)現(xiàn)。
沒有左開宇向宋起林的爭(zhēng)取，別說幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，就是幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)府加起來，也不可能聯(lián)合起來到縣里面反映情況。
反映大會(huì)在教育局的大會(huì)議室舉行，局長(zhǎng)楊致遠(yuǎn)主持會(huì)議。
在所有人都到齊后，左開宇才出現(xiàn)在會(huì)議室內(nèi)。