張校長(zhǎng)叫蘇景行來(lái)的目的就是想要借由他的經(jīng)驗(yàn)，看看這次配藥有沒(méi)有問(wèn)題。
雖說(shuō)蘇景行滿打滿算都不到三十歲，但學(xué)術(shù)界從來(lái)不是以年齡論資歷。
蘇景行雖然在這世上生存的年份不長(zhǎng)，但他在學(xué)術(shù)界發(fā)表的論文，每一篇都極具分量。
而且除此外，他還研發(fā)了多種藥品，如今全都已經(jīng)上市，并被各大醫(yī)院使用。
蘇景行不論是在知識(shí)上，還是在制藥的經(jīng)驗(yàn)上，都能夠?yàn)閺埿ｉL(zhǎng)提供幫助。
而如今見(jiàn)蘇景行一臉激動(dòng)，張校長(zhǎng)便知道，自己的這次實(shí)驗(yàn)多半是穩(wěn)了！
就算后面的研制再出現(xiàn)什么難題，也不會(huì)影響他的心態(tài)。
至少，他們的大方向沒(méi)有錯(cuò)誤！
諸多想法在張校長(zhǎng)的腦中一閃而過(guò)，他重重地松了口氣，隨即才開(kāi)口：
“說(shuō)來(lái)慚愧，這不是我的想法，這里面，只有最后的藥材配比是由我敲定。”
“其他的地方，全都是由我的學(xué)生提出方案，我們兩個(gè)一起實(shí)驗(yàn)得到的。”
蘇景行聞言更加驚訝，
“學(xué)生？”
這么巧妙的構(gòu)思，還有這么多種藥材的使用和配比，竟然是一個(gè)學(xué)生想出來(lái)的？
蘇景行當(dāng)即搖頭：
“這怎么可能！”
那么多的醫(yī)學(xué)天才，那么多奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生，還有那么多沉浸研究醫(yī)術(shù)如同蘇景行這樣一般的院士……
這么多的人都想不出來(lái)的方法，一個(gè)正在讀書(shū)的學(xué)生，怎么可能想得到！
面對(duì)蘇景行的質(zhì)疑，張校長(zhǎng)目光微微閃爍，而后緩緩開(kāi)口：
“蘇院士，你可能不太了解，我這名學(xué)生的爺爺早些年中風(fēng)，大腦神經(jīng)被壓迫，多年來(lái)承受后遺癥的折磨，始終沒(méi)辦法活動(dòng)。”
“而這個(gè)小丫頭為了治好他的爺爺，從十二歲起就開(kāi)始學(xué)醫(yī)，整整六年，她一直都在為了治好她爺爺而不斷努力。”
“她日日夜夜都在思考著藥材的配比，每分每秒都在思考醫(yī)書(shū)和古籍上的內(nèi)容……”
“為了救人，她只用了半年的時(shí)間學(xué)完了醫(yī)學(xué)生的所有課程，一年后便已經(jīng)學(xué)會(huì)了我的所有醫(yī)術(shù)，后面的五年，她不放過(guò)任何一點(diǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拼命搜羅失傳的醫(yī)書(shū)，她的醫(yī)術(shù)早就已經(jīng)在我之上。”
“這樣的人，用六年的時(shí)間研制出一味能夠救治爺爺?shù)乃帲抑粫?huì)覺(jué)得太慢了，從來(lái)不會(huì)認(rèn)為這不可能！”
張校長(zhǎng)的話擲地有聲。
蘇景行神色怔楞。
張校長(zhǎng)雖然只是寥寥數(shù)語(yǔ)，但就是這么簡(jiǎn)單的一番話，也能聽(tīng)得出其中的艱難。
一個(gè)十二歲的孩子，為了救爺爺而一心學(xué)醫(yī)。
醫(yī)學(xué)生要吃的苦他比誰(shuí)都清楚。
別的不說(shuō)，就光是針灸一項(xiàng)，就不知道攔住了多少醫(yī)學(xué)生的去路。
只是……
一年的時(shí)間就學(xué)會(huì)了中醫(yī)大學(xué)校校長(zhǎng)的所有醫(yī)術(shù)。
這種事，真的有可能嗎？
蘇景行臉上既然震驚又疑惑。
而張校長(zhǎng)看見(jiàn)了門(mén)外一閃而過(guò)的人影，頓時(shí)眼睛一亮：
“我的那個(gè)學(xué)生來(lái)了，你等等，我這就把她叫過(guò)來(lái)！”
張校長(zhǎng)說(shuō)著，人已經(jīng)沖到了門(mén)口。
他推開(kāi)門(mén)，快步追了上去，一把就抓住了蘇笑。
“小丫頭，快！跟我過(guò)來(lái)！”
蘇笑正擺弄著手機(jī)，她低著頭，突然被叫不免意外。
眨了眨眼睛，才開(kāi)口：
“張爺爺，您這么快就回來(lái)了？人已經(jīng)送走了？”
“沒(méi)……哎，你先跟我過(guò)來(lái)吧！”
他嫌自己解釋麻煩，干脆直接把蘇笑拽到了實(shí)驗(yàn)室。
興高采烈地對(duì)著蘇景行介紹：
“蘇院士，這就是我的那個(gè)學(xué)生，而且她也姓蘇，這還巧了不是！”
蘇景行：……
蘇笑：……
親兄妹，有什么可巧了的……
蘇景行腦袋一漲，某一瞬間，他甚至以為張校長(zhǎng)是在故意耍自己。
蘇笑明明就是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)、只知道挑撥家庭和諧、勾心斗角的小丫頭，雖然身上留著蘇家的血，但完全沒(méi)有蘇家人應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
她怎么可能是研制出特效藥的人！
可……
這種藥有多難研究是有目共睹的。
不管是誰(shuí)，一旦研究到了這個(gè)地步，別說(shuō)光宗耀祖了，光憑著這一個(gè)藥，就足以在醫(yī)學(xué)界站穩(wěn)了腳跟，更是會(huì)在歷史上留名。
可謂名利雙收。
任誰(shuí)研究出來(lái)，都絕對(duì)不會(huì)把成績(jī)讓給別人，更何況是讓給一個(gè)半大的小姑娘？
難道……
這些真的是蘇笑研究出來(lái)的？
這個(gè)想法剛剛冒出來(lái)，蘇景行便不住地?fù)u頭，想要壓下去。
他心中矛盾。
而他的對(duì)面，蘇笑經(jīng)過(guò)最初的驚訝，很快便又恢復(fù)了冷靜。
她目光明媚，清脆地開(kāi)口打招呼：
“六哥，好巧啊。”
蘇景行：……
這種巧合，他真的不想要。
蘇景行沉默。
張校長(zhǎng)卻是一臉的吃驚。
他看了看蘇景行，又看了看蘇笑，心里想過(guò)了某一種可能，正要開(kāi)口詢問(wèn)，那邊，蘇笑卻已經(jīng)看穿了他的心思，直接回答道：
“張爺爺，他是蘇家老六，也是我的六哥，昨天晚上我們才剛剛見(jiàn)面，本以為六哥身為院士比較忙碌，以后要聚少離多了，想不到今天又見(jiàn)面了。”
張校長(zhǎng)聽(tīng)得目瞪口呆。
“額……”
他目光來(lái)回飄動(dòng)，好半天，才吭哧著提出了個(gè)問(wèn)題：
“你和你哥……怎么一點(diǎn)也不像？”
要不是因?yàn)樘K景行的臉沒(méi)有一點(diǎn)和蘇笑重合的部分，他也不會(huì)對(duì)兩人的身份沒(méi)有一點(diǎn)的察覺(jué)。
而且，他也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)蘇家里有個(gè)院士啊！
張校長(zhǎng)整個(gè)無(wú)語(yǔ)。
蘇笑則再次開(kāi)口解釋：
“六哥像蘇爺爺更多一些，我剛見(jiàn)六哥第一面的時(shí)候也沒(méi)認(rèn)出來(lái)。”
兩人一問(wèn)一答，臉色也逐漸放松。
完全被忽視的蘇景行臉色也是逐漸地陰沉了下來(lái)。
他盯著蘇笑，冷冷開(kāi)口：
“蘇笑，剛剛校長(zhǎng)說(shuō)這些數(shù)據(jù)和想法都是你提出來(lái)的，這都是真的嗎？”
蘇笑聞言一愣。
隨即立刻轉(zhuǎn)頭看向張校長(zhǎng)，略微怒氣地質(zhì)問(wèn)：
“你把我們的研究給他看了？”
張校長(zhǎng)委屈地拽著衣角：
“我不是想著蘇院士見(jiàn)多識(shí)廣，是這方面的專家，讓他幫忙看看我們的大方向?qū)Σ粚?duì)嘛。”
“……”
蘇笑：“你個(gè)老六！”