主任，你看，這是我們的賬號(hào)，到底是為什么一直沒人看呢？”
工廠的辦公室里，于途正指著電腦給江主任看。
江主任自然是看不出來，讓開一個(gè)身位，好讓站在身后的尹秋看清楚。
尹秋接過鼠標(biāo)，在賬號(hào)后臺(tái)上翻閱一番，很快看出了一些癥結(jié)。
“于總，我冒昧地問一下，您這個(gè)粉絲，不會(huì)是買的吧？我看這些粉絲ID基本上都是亂碼。”
尹秋手指著粉絲列表上一大串的亂碼ID，眾人紛紛湊近觀看。
“當(dāng)時(shí)是想著開直播賣貨，然后發(fā)現(xiàn)沒有一千粉絲不能開直播，正好又有人通過私信功能告訴我們能買一些粉絲，幫助我們開通直播權(quán)限。我一看，花費(fèi)又不是很高，于是就這樣了。”
果然，有需求就會(huì)有市場。這種無良商家會(huì)流竄到各種急于漲粉的用戶中，通過私信等方式與用戶取得聯(lián)系，然后促成交易。
更關(guān)鍵是，同一個(gè)賬號(hào)可以關(guān)注很多不同的賬號(hào)。
所以，他們會(huì)不斷地詢問各類賬號(hào)——反正手里有一千個(gè)賬號(hào)就行了，關(guān)注列表又沒有上限。
他們并不會(huì)對(duì)機(jī)器人賬號(hào)進(jìn)行維護(hù)。
這時(shí)，短視頻平臺(tái)的算法就會(huì)發(fā)現(xiàn)端倪：
幾乎不上線的賬號(hào)，上線后只是點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注，點(diǎn)完就下線。關(guān)注的賬號(hào)大多為各種企業(yè)的賬號(hào)，也不會(huì)去瀏覽視頻，這些賬號(hào)自然就會(huì)被標(biāo)記為低質(zhì)賬號(hào)。
粉絲列表里的低質(zhì)賬號(hào)多了，視頻的推流就會(huì)出現(xiàn)問題，瀏覽到商品信息、企業(yè)信息的人就會(huì)越來越少。
有些企業(yè)主可能會(huì)選擇止損，不再關(guān)注網(wǎng)上運(yùn)營這方面。但是有一部分的企業(yè)主比較軸，更容易上頭——
“什么？我買了粉絲還是推不出去我的商品？太可惡了！我要繼續(xù)買！”
眼前這個(gè)就是。
尹秋扭過頭，看向于途：
“你真的，只買了一千粉絲？”說著話的同時(shí)，尹秋的手指指向了賬號(hào)顯示的粉絲數(shù)量——三千多。
“那個(gè)——我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)急了，覺得是我投入不夠多，就又……”于途感到有些尷尬，將手背在了身后。
“投入不是這么投的，你應(yīng)該在官方的渠道購買推流，而不是通過一些稀奇古怪的私信來買粉絲數(shù)量。互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營不是一個(gè)一蹴而就的過程。”尹秋耐下性子，循循善誘。
“你看，你現(xiàn)在就陷入了一個(gè)惡性循環(huán)，這些買過來的僵尸粉如同腐肉一樣，附著在你的賬號(hào)里，讓你賬號(hào)的流量永遠(yuǎn)上不去。”
“那你能幫幫我嗎？”于途態(tài)度誠懇——昨天江主任和尹秋一行人參觀流水線的時(shí)候，他就知道了，尹秋是上海來的高級(jí)知識(shí)分子。
雖然尹秋自己從來都不認(rèn)為自己是高級(jí)知識(shí)分子。
“你這個(gè)賬號(hào)是用廠里的營業(yè)執(zhí)照注冊(cè)的嗎？”在著手解決之前，尹秋先要知道這個(gè)關(guān)鍵問題。
“還能用營業(yè)執(zhí)照注冊(cè)賬號(hào)嗎？”顯然，這位于老板是那種擁抱了互聯(lián)網(wǎng)，但又沒有完全擁抱的企業(yè)主——這種企業(yè)老板還真的不少。
“你把這個(gè)賬號(hào)注銷，然后用你的營業(yè)執(zhí)照注冊(cè)一個(gè)企業(yè)賬號(hào)。”尹秋指導(dǎo)起來，“然后記住！不管發(fā)生什么，不管來什么人，說了什么，都不要花錢買粉絲量！”
說這話的時(shí)候，尹秋語氣重了一些——她是生怕于途用這個(gè)企業(yè)號(hào)購買粉絲量，要知道，企業(yè)號(hào)的注銷與重新注冊(cè)可是非常麻煩的。
“等一切都弄好了，你可以發(fā)一些自己的日常，講一講自己的創(chuàng)業(yè)故事，談一談為什么會(huì)在喀什創(chuàng)業(yè)，在講的時(shí)候，可以稍微進(jìn)行一些藝術(shù)加工。”尹秋甚至連后續(xù)該怎么做的思路都給他規(guī)劃好了——畢竟開始艱辛困苦，最后步入正軌的創(chuàng)業(yè)故事本身就是一種積極向上的宣傳，會(huì)吸引部分流量。
尹秋說完，抬頭看見于途正用手寫筆在手機(jī)上做筆記，他身后的一些其他企業(yè)主也有很多拿著紙筆寫著。
大家都非常安靜，只有紙和筆摩擦發(fā)出的沙沙聲。
看著大家求知若渴的樣子，尹秋突然有了一個(gè)好主意。
回到中心后，她找到了江主任。
江主任一看尹秋找到自己，立馬會(huì)意。
“你是不是又有什么想法了？”江主任喝了一口茶，慈祥地說。
“我在想，我們?nèi)诿襟w中心在幫著企業(yè)們銷售的同時(shí)，是不是可以給他們開一個(gè)企業(yè)運(yùn)營課？”尹秋說道。
“但是吧，”江主任提出反對(duì)意見，“你看張饒，他學(xué)習(xí)這些東西，有不少課程都是花錢買的。你的課程如果收費(fèi)，費(fèi)用什么算？收費(fèi)方是誰？收到的費(fèi)用如何處理？這里面的問題很多，也沒有這樣的先例；要是不收費(fèi)，那些靠著賣課為生的企業(yè)和個(gè)人，會(huì)不會(huì)在網(wǎng)上攻擊我們？”
江主任還是擔(dān)心這樣的新想法會(huì)影響到中心的穩(wěn)定，畢竟這是這么多年來他養(yǎng)成的工作習(xí)慣，不可能一朝一夕就改變。
江科的謹(jǐn)慎雖然會(huì)被一些人說成是守舊，但這也是他工作這么久以來沒有犯過錯(cuò)誤的基礎(chǔ)。
凡事多考量，先考慮所有的不利因素，然后再?zèng)Q定要不要去做。
“江主任，您知道互聯(lián)網(wǎng)精神是什么嗎？”尹秋沒有正面回答江主任的問題，而是將另一個(gè)問題拋了出去。
“我知道很多互聯(lián)網(wǎng)精神，但互聯(lián)網(wǎng)上的說法太多了，我不知道你想讓我了解的是哪一種。”江主任如實(shí)回答，然后有些期待地望向尹秋。
“互聯(lián)網(wǎng)精神，就是共享，大家的知識(shí)、想法、資源一同共享。”尹秋說，“那些賣課程的，他們的課程有很多并不是他們自己的東西，他們只不過是將信息收集整理起來，然后轉(zhuǎn)賣。我們只給企業(yè)主們小規(guī)模地教一些基礎(chǔ)的東西，起到一個(gè)師傅領(lǐng)進(jìn)門的作用，也不會(huì)與那些人沖突。”
“行吧，我支持你，但是有一點(diǎn)你要知道，這里沒有人能教這些東西，只有你自己教。”
“當(dāng)然可以。”尹秋自信地說。
江主任看著尹秋，還是有點(diǎn)兒擔(dān)心——這事，真的可以嗎？